〈GFE〉- Read Along更新開放『自訂文章』啦 🎉🎉🎉

1. Google Classroom使用Read Along功能僅於Plus及Teaching and Learning Upgrade版本使用
2. Read Along的自訂文章功能（Add Content）最多可輸入1000個單字的文章
3. 默唸（Silent Reading）模式僅能使用含有“理解程度考題”的文章

好消息！好消息！眾所矚目、眾望所歸...Read Along開放老師們自訂文章上傳了 🎉🎉🎉
（🎯延伸閱讀：〈GFE〉- Google Classroom 加入『Read Along』作業功能介紹文章）

Read Along是一個訓練學生英文發音和閱讀的好工具
在前年開始開放老師們可以在Google Classroom作業中新增附件
當時候就有很多夥伴在敲碗能夠開放自己上傳文章來讓學生練習
不管是課本的課文內容還是英文朗讀比賽的訓練等等...
現在Google聽到大家的心聲了~它開放我們可以自己上傳英文文章囉！
（🎯延伸閱讀：『Google Classroom 中的 Read Along』官方說明頁面）

其實這次Read Along的更新分成兩個部份：

1. 開放自訂文章（Add Content）至Read Along（🎯延伸閱讀：官方更新說明網頁）
2. 發派作業時可選擇『默唸（Silent Reading）』及『大聲朗讀（Read Aloud）』模式

這次的更新有哪些令人值得期待的地方呢？讓我們來看下去吧！😁

Step 1：老師們一樣在Google Classroom的作業中可以新增Read Along當附件使用

Step 2：在原本只能選取文章範本的地方，可以看到多了『建立』的新功能選單

Step 3：點擊後，可以設定自訂文章的畫面欄位。語言的部份，除了英文也還有西班牙文以及葡萄牙文可選擇，右側可以讓我們輸入文章的“標題”及“內容”，要注意的事，目前Read Along開放我們最多可上傳1000個單字的文章（還好不是1000個字母~XD）

Step 4：而我們新增過的文章，Read Along也很貼心的會幫我們放在素材庫（library）中，在上圖的最下方可看到『存取現有的朗讀素材』可以點選進入選擇已新增的文章喔！

Step 5：設定好文章內容後，下一步可以看到在附加作業前的準備畫面。我們可以從這邊預覽學生端在使用時的文章畫面編排（這部份目前無法自訂，會由系統自動調整）、以及文章的朗讀模式，最後設定完成後，點擊右上方的『附加』即可將Read Along新增至Classroom的作業附件中。

圖：在預覽頁面中，教師可以預覽文章的畫面

Step 6：在文章的朗讀模式中，我們可以看到系統將文章分為『默念（Slient Reading）』以及『大聲朗讀（Read Aloud）』兩種模式，從說明文字大概可以分辨出差別在於有沒有蒐集學生在朗讀（Speaking）的資料分析，這也會影響到老師們在成績分析頁面的內容。大至上來說，可以看成是“純閱讀”及“發音及閱讀”兩種模式。

Step 6.1：『默念模式（Silent Reading）』是針對朗讀的素材含有“理解程度考題”的內容，系統會提供文字拖放題來提問，老師可以從後臺觀看學生對於文章的理解程度及作答狀況。但目前自訂文章的部份是沒辦法讓我們自行設定閱讀理解的題目（僅系統內建的文章題目有提供），未來看看是否會開放。

圖：若文章不含理解程度考題內容，則會看到無法分析的畫面
Step 6.2：『大聲朗讀模式（Read Aloud）』會在學生練習作業時透過麥克風的錄音，蒐集學生練習文章時發音的狀況進行分析，另外若文章內含有閱讀的素材也會一併進行測驗分析。